一、基本情况
王锋，安徽蒙城人，法学硕士。1987年参加工作，主要从事思想政治理论教学与研究工作。安徽省思想政治理论课教学指导委员会委员（2021-2024）、亳州市公益诉讼中心研究员。
二、科研情况
（一）主持课题
1.安徽课程思政建设研究项目：协同与交互：“思政课程”与“课程思政”运行机制研究
2.安徽省优秀教学团队：思想政治理论课教学团队建设，项目编号：2013jxtd042.
3.安徽省教学研究项目：高职高专通识选修课课程体系建设研究，项目编号：2014jyxm447.
4.安徽社会科学创新发展研究项目：“三权分置”分置下的农村稳定与发展研究，项目编号：2017CX046.
5.亳州市哲学社会科学规划项目：基于风险管理的亳州现代中药产业发展研究，项目编号：A2017007.
6.横向校企合作项目：“农村土地承包经营权确权登记项目”研究项目编号：BYH201908.
7.横向校企合作项目：皖北婚庆习俗非物质文化及其当代价值研究，项目编号：BYH202011
（二）参与课题
1.基于风险管理的农地流转中农民权益保护研究（2013年教育部人文社会科学项目），项目编号：13YJA630042.
2.高校学生认同和践行社会主义核心价值观现状及对策研究，项目编号：A2018032.
3.横向校企合作项目：亳州高新技术产业开发区法定机构改革试点建设研究，项目经费：10万.
三、论文论著情况
（一）论著
1.师范院校思想政治理论课实践教学存在的问题与对策研究——以亳州学院为例（专著），东北师范大学出版社.ISBN978-7-5681-4302-8
2..高职高专通识公共选修课课程体系建设研究(专著)
吉林大学出版.ISBN978-7-5677-5112-5.
（二）论文
[1]王锋.乡村振兴背景下农村土地流转现状研究——以亳州市为例[J].安徽农业科学,2019,47(21):254-256.
[2]王锋,卢朝东.浅议“三权分置”下利益共享对实现农村产业兴旺的意义[J].山西农经,2019(08):19-20+23.
[3]王锋.企业文化是企业的精神内核[J].现代企业文化(上旬),2018(Z1):138-139.
[4]王锋,张玉娟.武陵山区经济社会发展问题研究综述[J].长江师范学院学报,2016,32(04):44-50+142.
[5]王锋.理论思维培养是思想政治理论课教学的内在要求[J].吉林工程技术师范学院学报,2016,32(05):76-78.
[6]王锋,李彬.“政府+”新型职业农民培训模式及其发展新举措[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2016,13(05):81-83.
[7]王锋.高职院校思想政治理论课边缘化倾向浅析[J].淮北职业技术学院学报,2016,15(02):40-42.
[8]王锋.农村金融支持新农村建设的困境及其突破路径——以安徽省为考察对象[J].合肥师范学院学报,2016,34(01):73-76.
[9]王锋,王凤羽.中小企业人力资源流动的行为机理[J].广东社会科学,2015(03):36-43.
[10]王锋.鸿禾娱乐,鸿禾娱乐登录大众化与思想政治教育科学化[J].淮南师范学院学报,2011,13(04):40-43.
[11]王锋,张慧芳.农村基础教育的异化现象分析[J].池州学院学报,2010,24(04):153-154.
[12]王锋,叶长德.论邓小平发展人民民主的思想[J].宿州学院学报,2010,25(06):3-5+100.
[13]王锋.论思想政治工作与政治的社会化[J].黑龙江科技信息,2007(17):112+186.
[14]王锋.试论利益的功能及其在思想政治工作中的地位[J].思想政治教育研究,2006(05):73-75.
[15]“四性、四味、四气”党课 提升学习教育实效.共产党员网.
[16]“两学一做”学习教育不是一次活动.共产党员网.
[17]“两学一做”学习教育是新时期党的建设的奠基工程.共产党员网.
[18]“两学一做”学习教育要准确把握“三对关系”.共产党员网.
[19]着眼长远，多学并举推进“两学一做”学习教育.共产党员网.
四、获奖情况
1.2018年安徽省社会科学界联合会安徽省“三项课题”研究成果三等奖。
2.2012年安徽教学成果一等奖：“三载体、六结合、多形式”——高职高专思想政治理论课实践教学探索与创新。
3.2018年安徽省教学成果二等奖：“志愿服务”+思想政治理论课实践教学模式。
4.2012年在被评为“迎评促建先进个人”；
5..2012年被评为安徽省高校学籍管理先进个人；
6.2012年被评“全国基础教育课程改革先进个人”；
7.2014年获全国大学生英语竞赛优秀组织奖；
8.2015年被评为“芍花”教师志愿者先进个人；
9.2016-2017学年度被评为“优秀教师”；
10.2017-2018学年度被评“优秀教育工作者”；